鸭溪运营 刘艳

南方的春天是被一场细雨泡软的。油菜花海在晨雾中翻涌，金浪一直漫到青灰色的山脚，竹林里的笋尖顶开湿润的泥土，溪流裹挟着落花，在卵石间唱着叮咚的歌。空气里漂浮着蕨芽的清香，混着远处人家烟囱里飘来的柴火气，这样的时节，连风都带着让人想奔跑的冲动。

忆起那年，老师带着我们全班去溪边野炊。二十几个孩子像撒欢的小鸭子，沿着开满紫云英的田埂蹦跳，书包里的铁饭盒叮当作响。溪边的老樟树伸展着新绿的枝桠，我们在树荫下支起三块砖的灶台，男生争着去拾枯树枝，女生蹲在浅滩边洗青菜，溪水漫过指尖，凉丝丝的。我用火柴点了三次才引燃茅草，浓烟呛得大家直咳嗽，老师笑着帮我们扇风，头发上沾了草屑都没察觉。

当铁锅里的米饭飘出焦香，我们才发现柴火烧得太旺。老师把糊了的锅巴分给大家，我们蹲在石头上吃得津津有味，嘴角沾着黑灰互相取笑。不知谁采来几枝野杜鹃插在矿泉水瓶里，红红白白的花映着小伙伴们花猫似的脸。午后的阳光透过树叶缝隙，在草地上织出晃动的光斑，我们追着蝴蝶跑，鞋上沾满湿黏的泥土，直到暮色染蓝溪水，才恋恋不舍地收拾残局。

如今的春天，溪边的油菜依然灿烂，却少见孩子们的身影。周末的公园长椅上，常有孩子抱着手机专注地划动，屏幕的冷光与盛开的樱花形成刺眼的对比。他们的周末被兴趣班、补习班填满，书包里装着沉重的习题集，却装不下一只春天的风筝。曾几何时，我们会为发现一只翠鸟掠过水面而屏息，现在的孩子连常见的蒲公英都叫不出名字；我们在泥土里挖蚯蚓的快乐，在他们看来或许不如游戏里的虚拟成就。

站在老樟树下，仿佛还能听见当年的笑声在溪谷间回荡。那些在自然里摸爬滚打的日子，教会我们观察蚂蚁搬家的耐心，认识植物生长的奥秘，体会合作生火的成就感。而现在的孩子，在钢筋水泥的丛林里，在电子屏幕的蓝光中，渐渐失去了与土地、与万物对话的能力。这究竟是时代的进步，还是童年的褪色？

春风依旧吹拂着油菜花田，可童年的春天不该只剩下补习班的铃声和电子游戏的音效。或许我们该放慢脚步，让孩子摸摸溪水的温度，闻闻雨后泥土的芬芳，在草地上打个滚，在竹林里听风掠过竹叶的簌簌声。带他们去认识蒲公英的种子如何乘风飞翔，观察蜗牛如何在晨露中爬行，感受阳光晒在皮肤上的温暖。毕竟，真正的成长不仅需要知识的浇灌，更需要自然的滋养——那是生命最本真的模样，是任何屏幕都无法替代的、鲜活的春天。当孩子们在自然中奔跑欢笑时，他们收获的不仅是快乐的记忆，更是与万物共鸣的心灵，这才是给童年最好的礼物。