纳雍电厂 刘宝星

近来，“酱板鸭与狐狸”的AI视频刷屏网络，各类AI短剧亦如雨后春笋般涌现，它们以令人惊叹的创意与制作效率，向世人昭示着一个事实：人工智能已不再是遥远的科幻概念，而是深度融入了我们当下的生活。作为一名文字工作者，我对此深有感触。AI工具在过去一年多里，已成为我工作中提升效率的得力助手。而当我四岁的女儿自然地通过豆包聊天、听歌、听故事时，我更真切地感受到，我们的下一代，正与AI相伴生长。面对这股澎湃而来的浪潮，我们这些以文字为犁、耕耘在新媒体田野上的工作者，不禁要问：在AI加持的当下，我们如何安放自我，做回自己？我们又该如何引导我们的下一代，在AI的海洋中，依然保有自我学习、独立思考的能力？

首先，对于文字工作者而言，AI绝非取代者，而是解放者与赋能者。诚然，AI可以高效地生成新闻稿、策划案，甚至模仿某种文风进行创作，这令一些人产生了职业焦虑。然而，我们必须清醒地认识到，AI的核心在于“算力”与“算法”，它擅长处理信息、优化结构、完成模式化的任务。但它无法替代人类独有的情感温度、价值判断与创造性灵光。正如电厂宣传工作，我们传递的不仅是生产数据，更是企业精神、安全理念和人文关怀。AI可以帮助我们快速收集素材、梳理框架、润色语言，将我们从繁琐的基础性工作中解放出来，从而将更多精力投入到需要深度思考、情感共鸣和价值引领的核心创作中。做自己，就是要明确我们与AI的边界：AI是工具，我们是主人；AI负责“广”与“快”，我们负责“深”与“魂”。我们要驾驭AI，而非被AI所驾驭。

其次，合理利用AI，核心在于“人机协作”，实现优势互补。具体到工作场景，我们可以将AI视为一位无所不知的“助理”和永不停歇的“智库”。在策划阶段，利用AI进行热点分析、关键词挖掘，拓宽选题思路；在创作阶段，借助AI生成初稿、提供多角度表述，再融入我们现场采访的鲜活事例、个人的真切感悟和企业的独特视角进行深度加工；在传播阶段，利用AI分析受众偏好，优化分发策略。关键在于，所有的决策、判断与最终的价值输出，必须由我们来完成。AI生成的内容需要我们用“人”的标准去审核、去把关、去赋予其灵魂。我们与AI的关系，应当是交响乐团中指挥家与乐手的关系，指挥家心中有完整的乐章，方能引导乐手奏出和谐动人的旋律。

最后，面对在AI浪潮中成长起来的下一代，引导他们自我学习的关键，在于培养“元认知”能力与“人性化”底色。我的女儿能通过豆包探索世界，这是时代的馈赠。但作为父母，我们不能只让她习惯于“索取答案”，更要引导她学会“提出好问题”。AI可以提供知识，但好奇心、批判性思维、逻辑推演能力和将知识串联成体系的“元认知”能力，才是孩子在未来立足的根本。我们要鼓励孩子追问“为什么”，鼓励他们从不同角度审视同一个问题，甚至去挑战AI给出的答案。更重要的是，要守护和培育AI无法复制的“人性化”底色——同理心、道德感、审美力、创造力和对真实世界的热爱。带孩子走进大自然，感受风的温度和花的色彩；引导他们与人面对面交流，体会语言的微妙和情感的流动；陪伴他们阅读纸质书，在静思默想中构建内心的精神世界。这些根植于真实体验的素养，将是他们驾驭AI、而非被AI异化的坚固铠甲。

总而言之，AI的浪潮不可逆转，它既是挑战，更是前所未有的机遇。作为文字工作者，我们要在拥抱技术的同时，更坚定地回归文字的本质——传递思想、沟通情感、记录时代。我们要成为善用AI的“新式文人”，在效率与深度之间找到最佳平衡点。而作为父辈，我们肩负着更重要的使命：在孩子们与AI共舞的时代，为他们点亮精神的灯塔，让他们既拥有驾驭工具的能力，更葆有不被工具定义的人性光辉。当我们的下一代既能熟练地与AI对话，又能深刻地与自己的内心和广阔的世界对话时，他们才能真正成为AI时代的主人，书写出属于他们那个时代的、更加精彩的人类篇章。